ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
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In difesa dell’educazione scientifica
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Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

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Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




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Sostengono la nostra difesa 6837 persone:


Nome Cognome Professione Istituzione
5101 Maria Beatrice Pinciaroli docente Scuola Media Demonte Caselle Torinese
5102 alessandra angelucci insegnante matematic e fisica Precaria
5103 Francesco Bianco Studente Università di Pisa
5104 Antonella Bertagnini ricercatore Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
5105 Smisi Antonia docente matematica e scienze scuola media Moscati-Roma
5106 Anna Torretta docente scienze matematiche sms Majorana- Roma
5107 Maddalena Munerati Insegnante Laurea in Scienze Biologiche
5108 MARGHERITA MARTINI insegnante elementare 45° circolo di Roma
5109 emanuela girella docente IPSIA E. FERMI Verona
5110 Massimiliano Vallocchia Tecnico Ente di Ricerca Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
5111 domenico martini impiegato ARPALAZIO sede di Roma
5112 Elena Berrino docente secondaria superiore
5113 Paola Carboni Insegnante
5114 Loana Pinna Docente Scuola Primaria Secondo Circolo Acqui Terme AL
5115 Lucia Capasso Barbato insegnante I.I.S.S."M. Montessori"
5116 flora roggero educatore
5117 elisabetta galbiati docente secondaria liceo inguistico "Collegio Bianconi" Monza
5118 maria pia barone docente
5119 UGO BUSLACCHI INSEGNANTE LICEO SCIENTIFICO BANFI VIMERCATE
5120 Giovanni Impegnoso maestro elementare Scuola Elementare Statale
5121 Ornella Gottardo Docente Primaria D.D 2° Circolo Acqui Terme Al
5122 Francesca Sartogo docente scuola secondaria superiore
5123 Cristina Soldini casalinga
5124 Daniele Vernocchi impiegato tecnico
5125 Paola Battistoni docente istr. sec. II grado
5126 Gianluca Galimberti insegnante/docente a contratto scuola/università
5127 Rosalba Mallozzi Insegnante
5128 teresa del regno docente 1° grado
5129 antonio mastrangelo docente 2° grado
5130 Sara Sozzo docente ANISN - MIUR
5131 Tiziana Cremonini Impiegata contabilità CNR
5132 Simona Tubertini Tecnico informatico Consiglio Nazionale delle Ricerche
5133 giacomo caruso cittadino
5134 marrone antonella giornalista
5135 mariaelisa bonaglia docente secondaria 2° grado IIS Pascal manerbio - verolanuova
5136 annalisa basile impiegata secondaria
5137 Paola Tartarotti docente universitario Scienze della Terra Universita' degli Studi di Milano
5138 antonella rampini impiegata
5139 dory filippi insegnante
5140 nipoti chiara insegnante CTP B. Scappi
5141 Rosa Nappi ricercatore INGV
5142 Renato Somma Ricercatore INGV
5143 Francesca Audino insegnante scuola primaria
5144 grazia cosentino impiegata Università
5145 Paolo Finesso Insegnante Tecnico Pratico Liceo Sc. St. A.CORNARO di Padova
5146 Laura Mureddu Bibliotecaria
5147 Anna Marchiorato insegnante
5148 antonella guerrieri insegnante liceo "G.B.Brocchi" Bassano del Grappa(VI)
5149 clara verardi verardi@libero.it A.S.L. CLARA VERARDI
5150 Giuseppe Stanghellini Ricercartore CNR
5151 camillo sanelli AGRICOLTORE CUSTODE
5152 Francesco Frugoni ricercatore INGV
5153 Patrizia Puddu ricercatore Istituto Superiore di Sanità
5154 Carmelita Cipollone insegnante Liceo scientifico "C. D'Ascanio" - Montesilvano (Pe)
5155 SERGIO MARZIALI insegnante Liceo Artistico Statale di Venezia
5156 Rita Venzi docente scuola primaria
5157 Camilla Giovannini ricercatrice precaria DiSTA Facoltà di Agraria Università degli Studi di Bologna
5158 Tina Spagnolo docente scienze scuola secondaria primo grado
5159 Alessandro Rottura professore ordinario Università di Bologna
5160 ANDREA BRANDIZZI insegnantedi fisica
5161 Alfredo Caggianelli docente Università di Bari
5162 Stefania Camera insegnante laurea
5163 Enrico Gelosi Pensionato
5164 Mattia Sella Geologo Laureato
5165 Simona Nicolini docente scuola secondaria di primo grado
5166 Daniela Chiesa Docente secondaria IISS Romero - Rivoli
5167 Mauro Bruno professore associato Universita' di Bologna
5168 Natalina Ficarra insegnante
5169 alessandra lera libera prof
5170 Laura Giovanna Carnevale docente ITIS"E.Mattei"-Isernia
5171 Antonino Riggio Docente SMS "C. Levi" - Borgaro torinese
5172 Laura Ricci imprenditrice
5173 Giorgio Desidera docente liceo scientifico Leonardi da Vinci Treviso
5174 Alessandra rotundi prof Asoociato Uiversità degli Studi di Napoli "Parthenope"
5175 Granata Rosanna insegnante di scienze scuola secndaria
5176 Evelina Arcuri Insegnante
5177 carmela incorvaia insegnante
5178 Stefania Vesentini docente Istituto Sanmicheli (VR)
5179 Maria Emilia Biocca insegnante Ist. d'Arte A.Passoni
5180 Filippo Ridolfi Assegnista Universitario
5181 Angela Serena Ildos docente SS II grado ITIS Riva Saronno
5182 Maurizio Parola docente Università Torino
5183 Anna Balossini Docente Ipsia Bellini Novara
5184 carmela vannicola docente
5185 Oleg Medeot Insegnante
5186 Raffaella Renolfi Insegnante Secondaria di 1° grado
5187 Alberto Maccario insegnante tecnico pratico Lab. Fisica ITI E. Majorana-Grugliasco TO
5188 Emanuele Boria Libera professione -Geologo - Geometra
5189 Ranieri Rolandi Docente Università degli Studi di Genova
5190 Elena Porzio insegnante ITIS Fauser Novara
5191 Neva CELLERINO Dirigente scolastico Liceo Scientifico Statale
5192 Raffaele Scaburri dottorando CNR-IMM (BO)
5193 Diego Marinangeli Geologo
5194 massimo tarantola insegnante
5195 Giovanni Gullì Docente di fisica ITI "E. Majorana" -Grugliasco(TO)
5196 Anna Maria Paiella geologa
5197 Pietro Brotzu docente universitario Federico II Napoli
5198 Lorella Francalanci Professore Associato Università degli Studi di Firenze, Dipartimento di Scienze della Terra
5199 Andrea Orlando ricercatore CNR
5200 Sergio Rocchi Professore associato Università di Pisa

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