ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
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In difesa dell’educazione scientifica
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Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

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Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




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Nome Cognome Professione Istituzione
1201 Giovanni lentini professore associato
1202 alice pessina studente
1203 Marco Sabbatini Architetto
1204 Daniele Torelli Ingegnere
1205 Francesca Turco chimico/tecnico/ricercatore Università di Torino
1206 Giuseppe Della Gatta PO a riposo - Ricerc. volontario Università di Torino
1207 Gino Bontempelli Professore ordinario Università di Udine
1208 Bruno pitteri pitteri laurea
1209 luigi campanella professore universitario Università La Sapienza di Roma
1210 Carlo Petrongolo Professore Universita' di Siena
1211 Paolo Longhi professore ordinario Università degli Studi di Milano
1212 Lucia Faedo Professore Universita' di Pisa
1213 Marco Litterio Docente Liceo S.S. Labriola - Roma
1214 Silvana Messina Commerciante
1215 Francesco Ciminale Docente Università di Bari
1216 Carlo Gallina Chimico Pensionato
1217 Rosangela Cinquetti Ricercatore-Docente di Istologia Università di Parma
1218 Carmine Di Marino Dipendente Banca Monte dei Paschi di Siena
1219 valeria guglielmotti dottoranda Università di Roma "Tor Vergata"
1220 Mariella Corti Impiegata
1221 Maurizio Maniscalco Docente
1222 LUIGI ASPERTI INSEGNANTE LICEO SCIENTIFICO DI TRESCORE BALNEARIO (BG)
1223 Walter D\'Alessandro ricercatore Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia
1224 Giuseppe B. Suffritti docente universitario Università di Sassari
1225 Anna Maria ALMERICO Professore Universitario Università di Palermo
1226 Alessandro Del Zotto Professore Universitario Università di Udine
1227 tommaso rossi studente
1228 Serafino Gladiali Professore Universitario Università di Sassari
1229 Giuseppe Ruisi Docente universitario Dipartimento di Chimica Inorganica e Analitica Stanislao Cannizzaro, Università di Palermo
1230 Pierluigi Riani Docente Università di Pisa
1231 Franca Bigi Docente Università
1232 STELVIO ANDREATTA docente IIS LUCREZIO CARO CITTADELLA PD
1233 antonio maddalosso insegnante i.m. "duca degli abruzzi" - tv
1234 Luca Baldini Insegnante
1235 pietro danise docente sms rinascita A. livi; scienza under 18
1236 FRANCESCA CIOLFI naturalista CNR ROMA
1237 Danilo Triticucci funzionario diploma geometra
1238 Donatella Giomi Professore Associato Università di Firenze
1239 Filippo Locci Fisico Regione
1240 BATTISTA NICOLI imprenditore laurea in chimica
1241 RINALDO CERVELLATI docente universitario Università di Bologna
1242 Francesco Anselmo insegnante
1243 Getullio Giampreti docente Istruzione Tecnica
1244 Adriano Bigotto Professore ordinario Università di Trieste
1245 Gabriele Celli insegnante Liceo Morandi Finale Emilia
1246 Daniela Bianchi docente
1247 Lorella Grosso docente scuola secondaria di primo grado
1248 Valentina Onnis ricercatore universitario
1249 Andrea Novelletto docente universitario Master in Comunicazione della Scienza e della Tecnologia - Uniroma2
1250 ANGELA PETROSINO IMPIEGATA
1251 Salvatore Guccione Docente Univ.
1252 Simonetta Zamboni docente liceo Bagatta (Desenzano)
1253 Loredana Barletta biologa
1254 Stefania albonetti Ricercatrice universitaria Facoltà di Chimica Industriale Bologna
1255 Antonio Casini Professore Universitario Sapienza Università di Roma
1256 Marina Mastragostino professore ordinario Università di Bologna
1257 Maria Antonietta Carrozza docente Liceo scientifico Cavalese(TN)
1258 franco lombardi insegnante ministero pubblica istruzione
1259 Daniele Macciò ricercatore universitario Università di Genova
1260 Flavia Scoyni Studentessa
1261 Sonia Cappelli docente
1262 Aldina Venerosi ricercatore istituto Superiore di Sanità
1263 Alessia Lembo Medico Veterinario
1264 Teresa Celestino Docente chimica ITIS Fisica Ambientale e Sanitaria, sez. ass. "G. Cesare", Sabaudia (LT)
1265 rocco mazzeo professore associato Università di Bologna
1266 Monica Carosi Professore a Contratto Università "Tor Vergata" Roma
1267 Andrea De Lullo Analista programmatore
1268 Giuseppe Belfanti docente secondaria
1269 alessandra patini impiegata Laurea in matematica
1270 daniela mendo docente liceo scientifico, classico, scienze sociali
1271 Giorgia Messori Docente ITIS E. Fermi_Modena
1272 Adele Mucci Prof. associato Università di Modena e Reggio Emilia
1273 Fabrizia Fabrizi de Biani ricercatore Università Siena
1274 Elisabetta Siddi insegnante
1275 Maria Gabriella Faggioni docente di chimica ISA Firenze
1276 CHIARA SOGNI STUDENTESSA
1277 Roberto Ginnetti Docente Liceo Copernico Bologna
1278 Massimo Bertinaria Ricercatore
1279 Gabriele Albertin Docente Università Cà Foscari-Venezia
1280 Lorena Ziron insegnante IC Vigodarzere PD
1281 Anna Maria Mumot Dott.ssa di Ricerca in Chimica D.O.Bi.G, Genova
1282 Marco Calvani insegnante
1283 Gabriella Vitale ricercatore università di Sassari
1284 Concetta Attanasio insegnante di matematica LIceo "Antonio Rosmini" -Trento
1285 Bruno Piacenza Docente ITIS - Cuneo
1286 Andrea Goti docente universitario Università di Firenze
1287 stefania santeusanio ricercatrice Università di Urbino
1288 Benedetta Antonini studentessa Università degli Studi di Firenze
1289 CARLA FALASCHI DOCENTE DI CHIMICA SCUOLA PUBBLICA
1290 Gabriella Lippolis Docente Fisica Matematica Informatica Liceo Scientifico "N.Copernico" di Bologna
1291 Marta Agnello studentessa universitaria Facoltà di Agraria(TO)
1292 Aldo Arrais Borsista Post Doc Università del Piemonte Orientale
1293 Elisabetta Mochi Insegnante ISIS "E.Mattei"
1294 livio dami tatuatore
1295 Nadia Semino insegnante I.S.I.S. "Marconi"-Tortona
1296 Vanessa Vigoni Docente
1297 Federico Totti Ricercatore Università degli Studi di Firenze
1298 Pietro Moggi Docente Chimica Industriale Università di Parma
1299 Luca Tarsi ricercatore GSK Verona
1300 Carla Calcagno insegnante di scienze in quiescenza

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