ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
angolo nord-est angolo nord-ovest
AIF   ANISN   DD-SCI

In difesa dell’educazione scientifica
is9_300.jpg

Sostieni la nostra difesa

Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

Sostieni la nostra difesa



Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




Sostieni la nostra difesa


*Nome
*Cognome
*Email
*Professione
Istituzione



I campi preceduti da * sono obbligatori,
l'email non apparirà sul sito e non sarà usata per invio di alcuna mail


Sostengono la nostra difesa 6837 persone:


Nome Cognome Professione Istituzione
1101 Matteo Acerbi Studente Università di Bologna
1102 Giancarlo Sleiter Docente univ. a riposo Università "La Sapienza"
1103 Mara Morando insegnante ITIS A.Volta Alessandria
1104 Canton Patrizia ricercatore universitario Universita' Ca' Foscari
1105 sabrina Morucci impiegata laurea
1106 Sergio Murgia Ricercatore Università di Cagliari
1107 Serena Spelorzi consulente informatico diploma ragioneria
1108 Pier Maria ROCCO Dirigente Industriale
1109 Alessandra Collalto Chimico agenzia delle dogane
1110 Lorenzo Gontrani Assegnista Università La Sapienza
1111 Alessia Restuccia biologa
1112 ANTONIETTA TERESA NANI docente matematica e fisica liceo scientifico E.AMALDI Al
1113 Silvana Olivieri ricercatice ind. farmaceutica ANGELINI
1114 Giovanna Delogu ricercatore - dirigente di ricerca Consiglio Nazionale Ricerche
1115 Maria Funicello Docente Universitario Università della Basilicata-Facoltà di Scienze
1116 Rosa Pitonzo assegnista di ricerca Università degli Studi di Palermo
1117 Fabio Ragaini Professore Università degli Studi di Milano
1118 Marzio Bussola Dirigente chimico
1119 marina gandolfo insegnante
1120 barbara franzini insegnante
1121 Giuseppe Musumarra docente universitario Università di Catania
1122 Maria Teresa Vinciguerra professore di Zoologia Università di Catania
1123 Marta Chiesi Docente part-time
1124 Dora Melucci Ricercatore Università di Bologna
1125 Giorgio Strukul Professore Ordinario Uiversità Ca' Foscari Venezia
1126 Marilena Petrera post-doc Universita di Bari
1127 Antonio Proto docente di chimica Università di Salerno
1128 Cristina Della Pina Assegnista di Ricerca Università degli Studi di Milano - Dip. Chimica Inorganica, Metallorganica ed Analitica
1129 Bernardino Gentili Professore Universitario Università di Camerino
1130 carlo cesare bonini pensionato università Basilicata
1131 Margherita Gavagnin chimico ricercatore ICB-CNR Pozzuoli
1132 Giuseppe Lorefice Assistente Tecnico Liceo Scientifico - Modica
1133 Cynthia Ebert docente Università di Trieste
1134 Gaetano Giammarino Dottorando Università degli Studi della Basilicata / Società Chimica Italiana
1135 andrea biffis docente universitario università di padova
1136 eugenio turco docente universitario università di Camenino
1137 Sabrina Di Giorgi Insegnante
1138 Arianna Chendi Bibliotecaria
1139 Laura De Luca docente
1140 Riccardo Manganelli Docente universitario
1141 Lucio Forni ex Prof. Ordinario Università di Milano
1142 Francesco Palmisano professore ordinario Università degli Studi di Bari
1143 Valentino Paolini docente
1144 sabrina pistillo chimico
1145 Luisa Pisano ricercatore Università
1146 FRANCESCA DE RIENZO chimico Universita' di Modena e Reggio Emilia
1147 Valentina Gianotti Ricercatore Univ. Piemonte Orientale
1148 Giovanna Malegori Insegnante
1149 Gilberto Spadoni Docente Universitario Università di Urbino
1150 Stefano Nuvoloni Ricercatore Chimica Nerviano Medical Sciences
1151 M. Valeria D\'Auria professore universitario Università "Federico II"
1152 Andrea Giacomo Marrani Chimico
1153 Alessandra Silvani Ricercatore universitario Università Statale di Milano
1154 Matteo Reggiani insegnante
1155 Gian Antonio Danieli Insegnante Istituto Veneto di Scienze, Lettere ed Arti
1156 Maria cristina Menziani docente universitario
1157 Luca Campanelli Ingegnere
1158 Maria Luisa Di Paolo Ricercatore Università di Padova
1159 Giovanni Golemme ricercatore Università della Calabria
1160 Vincenzo Massarotti professore ordinario Università di Pavia
1161 Massimo Capobianco ricercatore consiglio nazionale delle ricerche
1162 Ugo Chiacchio Docente Università
1163 carmela petrosino insegnante
1164 Luisa Morini docente secondaria liceo scientifico Wiligelmo (MO)
1165 Diego Savoia professore ordinario Università Università di Bologna
1166 Emilia Sicilia Prof. associato UNICAL
1167 Giuseppe Graziano Professore Associato Confermato di Chimica Fisica Università degli Studi del Sannio - Benevento
1168 Gilda Zanicchi docente Università di genova
1169 Vania Bresolin docente ITAS Santorre di Santarosa
1170 Grazia Russo docente Liceo Scientifico Amantea
1171 Sandro Torroni docente universitario Università di Bologna
1172 Lucio Pellacani Professore Ordinario Università di Roma "La Sapienza"
1173 Iolinda Aiello Ricercatore Universitario Università della Calabria
1174 Silvia Davalli ricercatore chimico azienda privata
1175 maria campagna docente secondaria 2° grado
1176 Giampaolo Cuoghi docente ITIS "A. Volta" Sassuolo (MO)
1177 sandro Caneppele insegnante secondaria superiore
1178 elisabetta visalberghi Dirigente di Ricerca Consiglio Nazionale delle Ricerche
1179 Maria Ferrero docente Università di Ferrara
1180 Giovanni Tammaro docente ITC
1181 Angelo Carotti Docente Universitario
1182 Patrizia Franzoni Insegnante Istituto "A. Rosmini" - Trento
1183 Giuliano Zambonin ricercatore industriale ingegnere chimico
1184 simonetta santi docente scuola scuola superiore IIS Fantini Vergato (Bo)
1185 Giuseppe Pedrocchi Fantoni ricercatore CNR
1186 Patrizia Borghetti Studente di dottorato Universita' di Milano
1187 Patrizia Potì ricercatrice CNR
1188 Manuela Coci Microbiologo Universitaria
1189 Marco Mascini Prof. ordinario Univ. Firenze
1190 Gloria Sabbatini Ricercatrice
1191 Silvia Franchini ricercatore Università di Modena
1192 Benedetto Rugani Dottorando di ricerca Università degli Studi di Siena
1193 Marco Piu libero professionista
1194 Floriana Campanile Assegnista di ricerca Università di Catania
1195 Sergio Zappoli Docente Università di Bologna
1196 Nicola Manini Ricercatore Universita` di Milano
1197 Margherita Motteran docente
1198 Silvestre Buscemi Docente - Pres. CCL Farmacia Università di Palermo
1199 giuseppe antonio giustino studente la sapienza- università di roma
1200 Susanna Perego Ricercatore Università degli Studi di Parma

angolo sud-est angolo sud-ovest

Sito disegnato in XHTML 1.1 (verifica) e CSS 2.0 - © ANISN 2005
amministrazione