ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
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In difesa dell’educazione scientifica
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Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

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Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




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Nome Cognome Professione Istituzione
4801 Irene Coppo docente itis Volta Lodi
4802 Daniela Varsi Insegnante di Scienze scuola secondaria Istituto Tecnico Agrario -Elmas- CA
4803 Franca Albertini ricercatrice CNR
4804 Laura Eleonora Depero professore ordinario Università di Brescia
4805 MARIA ELENA SCORTECCI insegnante ISTITUTO GONZAGA -MLANO
4806 Danio Miserocchi operatore didattico Museo Civico di Storia Naturale di Ferrara
4807 nico grilli studente
4808 giuseppina pucci docente liceo scientifico Leonardo da Vinci Vairano Scalo (Ce)
4809 Federico Masini Professore Universitario Università degli Studi di Palermo
4810 Raffaella Crosignani Insegnante
4811 Daniela Lanfranco docente IIS "B.Vittone" - Chieri (TO)
4812 Carla CEOLONI Ordinario di Genetica Università della Tuscia (Viterbo)
4813 Maria Luisa Chiofalo Docente Universita' di Pisa
4814 Giovanni Alessandrini professore ordinario Analisi Matematica Università di Trieste
4815 Suzanne Denis-Donini ricercatrice CNR
4816 gianna ciccarese docente
4817 Eleonora Rivarola Eleonora Docente Universitario Università di Palermo
4818 alessandra bosco insegnante laurea
4819 Celestino Cecchinel insegnante Scuola secondaria di secondo grado
4820 Anita Calcatelli ricercatrice in pensione INRIM
4821 Laura Montefameglio docente scienze superiori
4822 Giuseppe Vitiello Prof ordinario Fisica Teorica Universita' di Salerno
4823 Salvatore Pizza Docente di fisica e laboratrio I.T.I. Dorso Avellino
4824 Bruno Romano Docente di ruolo di I fascia Università di Perugia
4825 Bice Fubini docente universitaria Università di Torino
4826 Francesco Maraziti Ricercatore Università di Perugia
4827 Paola Valentini dottoranda
4828 Giovanni Rallo dentista
4829 Giorgio Parisi Professore Universitario Università di Roma La sapienza
4830 silvana verga insegnante laurea in architettura
4831 Maury Bussi tecnico DISGAM - UNIVERSITA' TRIESTE
4832 Luigi Capuozzo Tecnico elettronico Università "La Sapienza" di Roma
4833 simona ronchetti ricercatore università
4834 concetta Bennici insegnante Pubblica Istruzione
4835 Roberto Rizzo professore universitario universita' di Trieste
4836 Massimo Borelli insegnante di matematica Università di Trieste
4837 Yula Sambuy Ricercatrice Biologa Istituto Nazionale di Ricerca per gli Alimenti e la Nutrizione
4838 marco genovese ricercatore responsabile del programma Ottica Quantistica inrim
4839 FAUSTO PANARA Professore Universitario Università di Perugia
4840 Luigi Russi Professore universitario Università di Perugia
4841 Sonia Coriani ricercatore Università degli Studi di Trieste
4842 Giacomo Lenzi ricercatore Universita' di Salerno
4843 Bruna Nin Pensionata
4844 Pier Francesco Zanazzi Ordinario di Mineralogia Università di Perugia
4845 Riccardo Muliari Medico veterinario Istituto Zooprofilattico delle Venezie
4846 fulvia naccarato docente A057 IPSSS DI COSENZA
4847 Camillo Pieramati Docente universitario Università di Perugia
4848 Gemma Calamandrei Ricercatrice Istituto Superiore di Sanità
4849 Vincenza Mezzasalma ricercatore Università di Palermo
4850 Gilberto Giugliarelli Ricercatore-Docente Università di Udine
4851 Giuseppe Tutone impiegato
4852 sergio santini docente universitario laurea in chimica
4853 annalisa mezzasalma impiegata maturità scientifica
4854 Eleonora Marsich ricercatore Università di Trieste
4855 Francesco Sgarrella Professore Ordinario Università di Sassari
4856 Federico Bennardini Professore Associato Università di Sassari
4857 Alberto Vita Docente Universitario Università di camerino
4858 rosella bausani collaboratore scientifico provincia pisa
4859 stefania piacentini medico az Usl
4860 Maria Roberta Cimberle Ricercatrice CNR-IMEM Genova
4861 Amelia Gamini ricercatore universita' di Trieste
4862 Scilla Degl\'Innocenti docente Universita' di Pisa
4863 Doretta Canosci Professore aggregato Università di Perugia
4864 Simone Capaccioli Ricercatore Univesitario Dottorato di Ricerca
4865 franco angelini ricercatore universitario università di pisa
4866 Domenico Laforgia Docente - Rettore Università del Salento
4867 FRANCESCO PENNACCHI Preside Facoltà Agraria PG Università degli Studi PG
4868 Mauro Ingrosso Docente Liceo Ginnasio "Palmieri" Lecce
4869 Ornella Ingrosso Docente I.T.A.S. "Deledda" Lecce
4870 massimo baldacci insegnante (classe AO52) Liceo Classico Galilei-Pisa
4871 flora pempinelli docente universitario Universita` del Salento
4872 mario pittalis docente ITCG "oggiano" siniscola
4873 Danilo Zampini biologo Università degli Studi di Perugia
4874 Giuseppina Anzivino professore associato Università di Perugia - Dipt. Fisica
4875 alberto bonora docente Liceo artistico "Preziosissimo Sangue" Monza
4876 Chiara Arnoldi docente
4877 maria teresa mariani casalinga
4878 marina cavalli insegnante liceo scientifico tecnologico cremona
4879 Ciro Chiaiese Insegnante L.S.S. "G. Salvemini" Sorrento NA
4880 Grazia Gotti insegnante I.C. L. Fibonacci Pisa
4881 Bianca Bianco Docente Liceo "Palmieri"- Lecce
4882 Maria Concetta Andreacchi Insegnante Liceo Scientifico Statale "E. Fermi" Cantù
4883 Romano Rinaldi prof Università di Perugia
4884 roberta floris insegnante istituto tecnico agrario senorbì (CA)
4885 Sergio Papucci insegnante in pensione
4886 alessandra starnini insegnante
4887 Biagio Caponi Studente
4888 Giusy Di santo docente di fisica ITIS Einstein Roma
4889 Patrizia Pesola insegnante Scuola Primaria D. Chiesa
4890 claudio arnoldi dirigente
4891 marco arnoldi studente
4892 Valerio Voliani dottorando NEST-SNS
4893 Anna Fagotti Ricercatrice Università degli Studi di Perugia
4894 Manuela Rebora ricercatore università di Perugia
4895 Gianfranco Molinar Min Beciet dirigente ricerca in quiescenza INRiM
4896 Stefano Serafin Assegnista di ricerca Università degli Studi di Trento
4897 Mario Brociner docente di fisica Liceo Comunità Ebraica di Mil,ano
4898 mario rigutti docente univ. pensionato
4899 sergio giudici ricercatore universita di Pisa, dip. di fisica
4900 Davide Scrocca ricercatore CNR

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