ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
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In difesa dell’educazione scientifica
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Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

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Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




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Sostengono la nostra difesa 6837 persone:


Nome Cognome Professione Istituzione
3601 Antonietta Pepe ricercatrice di Chimica Università della Basilicata
3602 Marianna Collesano Insegnante Istituto Paritario Trinacria
3603 Carla Montesano ricercatore Università di Roma "Tor Vergata"
3604 Maria Brigida Brunetti Studentessa
3605 bruno Fumanti docente universitario
3606 elisa menghini insegnante istituto comprensivo sermide mn
3607 Paola Catera docente
3608 Emilia Poli Marchese professore ordinario Università Catania
3609 chiara magoga insegnante ISISS "A.Scarpa" Motta
3610 Federica Gaudente disoccupata
3611 Mario Valentino pensionato
3612 Roberta Emili funzionario pubblica amministrazione laurea in giurisprudenza
3613 Mario Brocchi Colonna imprenditore agricolo
3614 Giuseppe Celano Ricercatore Laurea in Scienze Agrarie
3615 Federica Cenni Dottorando di Ricerca-Docente terza fascia
3616 Vincenzo Di Martino libero professionista Associazione Smilax Onlus
3617 giuseppe ricupati docente liceo scientifico di bagheria
3618 salvatore rachetta DOCENTE di matematica istituto tecnico per geometri di SOVERATO (CZ)
3619 GEMMA ZANGARI DOCENTE di matematica A048 Perdente posto dopo 17 anni a servizio della scuola
3620 Stefano Cebrelli Insegnante LSS L. Lanfranconi GE
3621 Rosanna Grazia Sechi Insegnante di Scienze in pensione Laurea Scienze Biologiche
3622 martina benvenuti insegnante
3623 Anna maria Sanna Libero Professionista
3624 Paolo Fanti Docente universitario - Ricercatore Università degli Studi della Basilicata
3625 Daniela Esu Associato Università "La Sapienza" Roma
3626 Chiara Mini Educatrice
3627 Maria Immacolata Longobardi docente superiore
3628 olga diana docente isa san leucio caserta
3629 valentina tiozzo guida naturalistico-ambientale centro di educazione ambientale del comune di chioggia
3630 Paolo Falferi fisico
3631 Diana Galdenzi PhD student Università Politecnica delle Marche
3632 GIOVANNA STOPPINI Insegnante ITI Cardano Pavia
3633 Giorgio Catelani Professore ordinario di Chimica Organica Università di Pisa
3634 Francesca Rodighiero Docente
3635 savina ponziani insegnante
3636 Giancarlo Doddi Prof. Ordinario di Chimica Organica Univ. di Roma La Sapienza
3637 patrizia gentili ru
3638 Marco Lucarelli ricercatore Università di Roma "Tor Vergata"
3639 Maria Beatrice Bitonti docente universitario Università della Calabria
3640 paolo antonio tardella prof. univ. sapienza univ. di roma
3641 Addolorata Ines Peduto impiegata MiBAC
3642 riccardo fagioli commerciante
3643 Gerardo Panebianco Docente IPSIA Monza
3644 Teresa Bonacci Ricercatore Università della Calabria
3645 Francesca Flore Docente secondaria I grado IC n° 2 Oristano
3646 ida lanubile insegnante
3647 Anna Maria Palermo ricercatore Università della Calabria
3648 Erminia Grassi docente liceo linguistico Liceo Scientifico "A. Moro" di RE
3649 Vincenzo De Angelis docente ISiS Serra Napoli
3650 Pace Enza docente
3651 Teresa Chiaranza Docente di Fisica I.I.S."Europa Unita" Chivasso
3652 Sara Elmi docente precaria
3653 Elisabetta Campese docente di scienze - A060 Liceo Corradini di Thiene (VI)
3654 Daria Lipizzi insegnante S.M.S.
3655 Antonia Salvemini insegnante laurea
3656 Rossella Casalino insegnante di Scienze naturali Liceo classico "T. Tasso" - Roma
3657 Valentina Ferretti Studentessa Università di Parma
3658 Roberta Campi insegnante
3659 Matteo Di Lena Studente Università di Parma
3660 Rosa Maria Facciolo ricercatore universitario Università della Calabria
3661 tullio barni ordinario anatomia umana Univ.catanzaro
3662 EMANUELA SPANU insegnante precaria scolastica
3663 Giuseppe RIGOLI docente di scienze ITC l.
3664 Elisa Lastraioli dottoranda Università di Firenze
3665 Lucia Mancini Docente Istituto Comprensivo "F.lli Cervi" Roma
3666 Claudia Caporali ISF
3667 Saverio Florio Prof. Univ. Bari Vice-Presidente SCI
3668 Maria Caterina Meirana docente ITI MAJORANA(GE)
3669 Laura Bocelli docente iti majorana (GE)
3670 Simonetta Chiozzini docente Tambosi- Trento
3671 cristina breveglieri docente superiore
3672 gennaro favilla militare laurea magistrale
3673 Gianni Michelon Docente univ. Università Ca'Foscari Venezia
3674 Claudio Caciotta docente I.I.S. via Lombroso 120 Roma
3675 Maria Grazia Giordano Quadro in Società privata
3676 Stefano Agostini Dottore Naturalista Libero professionista
3677 Giuliano Gasperi Prof. Ord. Univ. di Pavia
3678 Lucia Abbo ricercatrice
3679 Velia Minicozzi Ricercatrice universitaria
3680 Gerardo Campagnolo docente di Matematica e Fisica Liceo "Corradini
3681 Susanna Saccardi insegnante Scuola seondari Primo grado
3682 Riccardo Leardi ricercatore universitario (e padre) Università di Genova
3683 Tulia Zetto prof ordinario di Zoologia Unical
3684 Anna Blasi docente scuola secondaria
3685 Raffaella Frondoni Tecnico Laureato Sapienza Università di Roma
3686 rossi valeria Docente universitario Università di Parma
3687 angioletta pierozzi insegnante liceo artistico fi
3688 pierluigi terribili docente di chimica scuola sec. 2° grado
3689 Luciana Mercuri Insegnante
3690 Francesco Bidese Docente ITIS G GALILEI ARZIGNANO (VI)
3691 stefania agostini insegnante laurea
3692 maria carparelli docente superiore laurea
3693 Marco Petracca Docente Liceo Scientifico "T. Patini" Castel di Sangro (AQ)
3694 LORETTA GRATANI Professore Universitario Sapienza Università di Roma
3695 Giuseppina Luciani Ricercatore Universitario Università di Napoli Federico II
3696 emiliano zucchi docente
3697 Chiara Mastorgio docente di scienze naturali IIS Cardano Milano
3698 francesco de cardona ingegnere
3699 Donatoq Zipeto Ricercatore Università di Verona
3700 Giuseppe Auddino Insegnante Liceo Scientifico "Zaleuco" Locri

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