ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
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In difesa dell’educazione scientifica
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Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

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Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




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Nome Cognome Professione Istituzione
3501 Vera Papuzza Insegnante
3502 Alberto Faverio docente
3503 CARMELO COLELLI GEOMETRA
3504 ANGELO COLELLI STUDENTE UNIVERSITARIO
3505 CONCETTA ROSATO DOCENTE I.I.S. - EUCLIDE - BARI
3506 Paolo Menegazzi docente istituto tecnico F.&G.Fontana" - Rovereto
3507 Francesca Ippolito laureata in scienze della natura Università di Napoli "Federico II"
3508 Alessandra Casati insegnante Laurea
3509 Martina Di Patrizi studentessa
3510 Elisa Chiapatti biologa
3511 Maurizio Durini Impiegato Laurea Sc. Biologiche
3512 Enrico Giache\' docente matematica e fisica Liceo scientifico statale Vito Volterra Ciampino (Roma)
3513 Pasquale Fetto Socio SCI
3514 Piero Cuccuini conservatore Sez. botanica Mus di Storia Naturale Firenze
3515 Francesca Spagna docente scuola privata
3516 Alfred Mayer Curatore dell'Herbarium Università degli Studi di Roma Tre
3517 francesca boari ricercatore istituto di scienze delle produzioni alimentari CNR-Bari
3518 Mario Valter Colombo Docente ITAS "P. Scalcerle" Padova
3519 Maria Bellelli Contrattista Unina - facoltà di Agraria
3520 Graziana Fiorini Tecnico Laboratorio Università Firenze Dipartimento Biologia Vegetale Università Firenze
3521 Giuseppe Poeta Paccati docente secondaria superiore
3522 fanco cervellati docente universita di ferrara
3523 daniela gentilcore disoccupata laurea in scienze biologiche v.o.
3524 Luca Cavallero Insegnante IS Sobrero - Casale Monferrato
3525 Margherita Càstino Docente Licei Stefanini - Mestre
3526 Massimo Nepi ricercatore Università di Siena
3527 Laura Zucconi Docente Università della Tuscia
3528 roberto visicchio insegnante
3529 Giuseppe Totaro docente itis - pavia
3530 Giusi Genovese Ricercatore Università di Messina
3531 Anna Ausilia Ranieri impiegata
3532 Alessandro Di Mattei Programmatore Diploma
3533 OLGA POLIMANTI INSEGNANTE IPSIA SAN BENEDETTO DEL TRONTO
3534 Loredana Rizzi Longo prof. associato in pensione Università di Trieste
3535 aniello Scala pensionato(ex insegnante) miur
3536 Lorenzo Ancilotti Insegnante storia dell'arte
3537 Stefano Amato Docente Secondaria
3538 Paola Barni insegnante IC 1 Monsummano Terme
3539 Giacomo Bruni insegnante
3540 Carmelo Petronio Professore Associato Sapienza-Università dui Roma
3541 AnnaRita Salis Insegnante Scuola Primaria
3542 Francesco Latino CHIOCCI professore ordinario Università "La Sapienza" - Roma
3543 elena marcon docente IPSAA SOLARI FIDENZA
3544 Laura Domiano docente secondaria IIS "A. Zanelli" Reggio Emilia
3545 serenella lertora docente liceo scientifico
3546 Paola Bazzoni insegnante Laurea in Scienze naturali
3547 Marta Della Seta ricercatore universitario Università degli Studi di Roma "La Sapienza"
3548 salvatore viggiani insegnante IPSIA CORNI MODENA
3549 Maria Anna Luchetti ex Insegante
3550 Salvatore Valenziano Pensionato. ex Ricercatore
3551 Paola Torri tecnico Univ.di Mo e RE
3552 Robert Philipp Wagensommer dottorando Dip. Biol. Veg. Univ. Firenze
3553 Salvatore Piscitelli Insegnante Liceo "C. CVolombo" Marigliano
3554 roberto angeletti studente
3555 Antonella Conte impiegata studio commercialistico diploma di ragioniere
3556 SILVIA Leoni P. associato università Sapienza Roma
3557 Giovanni Buccomino Impiegato Provincia di Roma
3558 Fabrizio Dematte\' chimico
3559 Mauro Cristaldi docente universitario Sapienza Università di Roma
3560 Marco Pileggi Studente Università Cattolica del Sacro Cuore - Roma
3561 fiorenza accordi professore associato universita la sapienza roma
3562 brbara vicini impiegta
3563 Laura Bruno ricercatore biologia Università di Roma Tor Vergata
3564 Maria Grazia Dallatana impiegata amministrativa Università degli Studi di Parma
3565 Sabrina Cesaretti Dottoranda Università di Camerino
3566 Luciana Migliore Ricercatore Università di Roma Tor Vergata
3567 Giancarlo Rossi Professore Universitario Universita' di Roma Tor Vergata
3568 Lucia Piredda ricercatore e prof. universitario Università di Roma "Tor Vergata"
3569 massimo fanfoni insegnante università di roma tor vergata
3570 ciro scianna docente liceale Liceo classico- Bagheria
3571 Gianluigi Ottaviani collaboratore universitario Università di Camerino
3572 Donatella Cesaroni Professore univ.associato Biologia, Università Tor Vergata Roma
3573 Laura Talarico docente universitaria Università di Trieste, Dip.Scienze della Vita
3574 Lucio Russo professore ordinario Università di Roma "Tor Vergata"
3575 Paolo Tortora ricercatore geologo Università "La sapienza" di Roma
3576 Maria Rosa Cossu docente di matematica e fisica liceo scientifico M.Gioia Piacenza
3577 Gabriele Vecchi Docente Sscond. pensionato
3578 emilio sperone insegnante
3579 Paolo Garilli insegnante Liceo Scientifici Tecnologico ITIS "Fermi" Mantova
3580 Claudia Conti Insegnante di Chimica ITIS Galilei Livorno
3581 Fausto Vagnetti docente universitario Universita` di Roma Tor Vergata
3582 Concetta Pacifico Docente Università di Bari
3583 Giorgio Buffa ricercatore/docente universitario Univ Torino
3584 Giovannu Sburlino docente universitario
3585 Anna Filomena Mastandrea docente matematica e fisica liceo scientifico "l. da vinci" Bisceglie
3586 gianfranco pradisi ricercatore in fisica teorica universita' di roma "tor vergata"
3587 Doretta Baccarini docente secondaria Ist.Sup.Galilei di Ostiglia
3588 maria grazia pedone insegnante di scienze
3589 Rosaria Scialò Docente Scuola Priamria Secodna Direzione Didattica Capaccio Paestum Sa
3590 Donato Monti Ricercatore Universitario Università Tor Vergata, Roma
3591 Anna Millozza ricercatore Sapienza Università di Roma
3592 Paola Avanzini insegnante
3593 Carlo Schaerf docente universitario di Fisica Università di Roma "Tor Vergata"
3594 Franco Di Felice ex docente
3595 ermete d\'amato insegnante di fisica in pensione
3596 Antonetta Sirignano Docente Liceo scientifico ISIS "G.Albertini" di Nola
3597 ROSARINA CARPIGNANO docente universitario in pensione
3598 Domenico Liguori Docente Liceo Scientifico
3599 ortenzia messina docente I.T.C ." A. Majorana" Acireale
3600 sergio ortu biologo ambientale parco regionale di porto conte

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