ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
angolo nord-est angolo nord-ovest
AIF   ANISN   DD-SCI

In difesa dell’educazione scientifica
is9_300.jpg

Sostieni la nostra difesa

Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

Sostieni la nostra difesa



Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




Sostieni la nostra difesa


*Nome
*Cognome
*Email
*Professione
Istituzione



I campi preceduti da * sono obbligatori,
l'email non apparirà sul sito e non sarà usata per invio di alcuna mail


Sostengono la nostra difesa 6837 persone:


Nome Cognome Professione Istituzione
2701 Giada Ceccarelli studente
2702 Lea Di Paolo Dottoranda
2703 Enzo Vantaggi dipendente
2704 Chiara Proietti studente di scienze naturali
2705 Claudia Rossetti studentessa
2706 maria patassi insegnante
2707 Marzia Cormun studente Università di Milano
2708 maria labonia impiegata
2709 Giuseppe Lamartina insegnante Liceo Scientifico "Majorana" S. G. La Punta CT
2710 Giorgio Bigongiari operaio agricolo
2711 Mara Adanti docente liceo
2712 GIUSEPPE D\'ACCAMPO Insegnante precario AIF -Associazione per l'Insegnamento della Fisica
2713 Carlo Maria Massara Medico chirurgo ASL TO2 Torino
2714 Moreno Romanello docente
2715 Barbara Battisti docente sc. primaria I.C. Genova Pra'
2716 Angela Baldanza Docente universitario/ricercatore Dipartimento di Scienze della Terra
2717 Vilma Emmanuela Trevisan docente Scuola Secondaria Secondo Grado
2718 mara sacco insegnante liceo scientifico
2719 Mariateresa Cazzuffi docente scuola secondaria di I grado
2720 Gabriele Tornetta Studente "Sapienza" - Università di Roma
2721 Maria Memoli Studentessa Università di Perugia.Laurea triennale in Scienze Naturali
2722 Martina Pugliese studentessa
2723 Catena Sanfilippo docente di scienze Liceo scientifico "E. Medi" Leonforte (EN)
2724 Ignazio Arena docente di scienze Liceo scientifico "E. Medi" Leonforte (EN)
2725 Giacomo Ainardi Studente
2726 Leonardo Ferro studente Università di Napoli "Federico II"
2727 Luca Vignali libero professionista
2728 Mariliana Bertini insegnante IIS Alberghetti Imola (BO)
2729 Francesca Ceccarelli docente scuola secondaria I grado
2730 Daniele Ballardini studente ingegneria edile-architett.
2731 Enrico Ballardini studente ingegneria civile
2732 Giorgio Bramati Docente IPSIA "Benelli" - Pesaro
2733 francesca passarelli docente IPSSS"Leonardo da Vinci"
2734 Giovanni Magliarditi Docente AIF
2735 Edoardo Piparo Supervisore di tirocinio S.I.S.S.I.S. - Messina
2736 Giuseppe Calamita Docente Universitario di Fisiologia
2737 Silvia Luigi docente scuola media superiore
2738 FILOMENA DEL PRETE docente
2739 Riccardo Govoni direttore scientifico MASTeR Mantova
2740 Lina Mantovani docente "I. Este" Mantova
2741 Filippo Radicati di Brozolo Ingegnere chimico Western Digital Corporation
2742 roberta predonzan insegnante IIS "G. Veronese" Chioggia Ve
2743 Barbara Mallarino insegnante DD-Savona Chiavella
2744 Giuseppe Galletta Astrofisico e Professore di Astronomia Università di Padova
2745 alessandro vezzoli docente
2746 Cristina Dolcini insegnante Ist. Mag.Stat."Cairoli" PV
2747 Paolo Covi dirigente d'industria
2748 Erika Covi studentessa universitaria
2749 fulvia pierazzo insegnante
2750 Paola Avetta Dottoranda Università degli Studi di Torino
2751 Caterina Bignone insegnante
2752 Maria Serra Docente di Matematica e Fisica Liceo Alfano I Salerno
2753 Gianpietro Cagnoli Docente ITIS Franchetti - C.d.Castello
2754 Giuseppe Blanco Studente Liceo Scientifico "G.Galilei"
2755 Carmela Di Mauro docente
2756 Alessandro Chiarucci Professore Universitario Università di Siena, Dip. Scienze Ambientali
2757 Ubaldo Bottigli Prof. Ordinario Università di Siena
2758 Maurizio Persico Prof. univ. Univ. di Pisa
2759 Vittorio Buondì docente precario
2760 Giovanna Renzoni insegnante LS DIni Pisa
2761 loredana stumpo docente ISI DUCA DEGLI ABRUZZI PADOVA
2762 Renato Dametti Docente precario
2763 paola cunsolo restauratrice
2764 Barbara Giuseppina Famoso insegnante secondo grado (CT)
2765 mauro CARLI libero professionista
2766 paola salvagiani docente itis-lst Pacinotti roma
2767 Raffaella Biavasco insegnanti
2768 STEFANIA MANNARA Docente ITC kennedy Salerno
2769 Margherita Cimolato docente ITIS Barsanti Castelfranco V.(TV)
2770 ida cipriano insegnante scuola
2771 Raffaello Corsi Insegnante Liceo "Montale - Pontedera
2772 Valeria Cetoretta studentessa IC francesco Filelfo - Tolentino
2773 Gino Ramin Docente scienze secondaria Liceo "Veronese" Chioggia
2774 Nicola Sansone Docente
2775 Adele Ruggeri insegnante
2776 Dino Baccaro Docente Liceo Classico"E.Corner" Mirano(VE)
2777 rosa alfieri insegnante ITISL.S.T.BARCELLONA P.G.
2778 Gisella Camelia docente 2° grado ITCT"A.M.Jaci-Messina
2779 Stefano Paparelli insegnante Mat e Fisica
2780 FILOMENA GUADAGNO docente
2781 Armando Costantini Docente universitario Università degli Studi di Siena
2782 giulia picarelli insegnante secondaria 2°grado
2783 giuseppe caputo docente 2°grado
2784 Maddalena Milanese Studentessa
2785 giuseppina carlo itp
2786 salvatore pujia docente di arte e immagine
2787 Francesco Pezzo Zoologo - Ricercatore a contratto Unversità di Siena
2788 Roberto Bargagli professore Università di Siena
2789 Laura Businaro Insegnante laurea
2790 Roberta Babini insegnante
2791 Giuseppe Barabaschi Docente
2792 Angela Consiglio docente Scuola secondaria secondo grado
2793 Anna Banfi docente scuola secondaria secondo grado ITIS G.Riva Saronno
2794 Giacomo Guerrini Dottorando Università di Siena
2795 Maria Nicola Gadaleta Docente Universitario Università di Bari
2796 Emilia Ferraro docente secondaria Liceo scientifico "Vaccarini" di Catania
2797 caterina scibilia studentessa università
2798 giovanni mannino ricercatore CNR
2799 Pierluigi Cara funzionario Presidenza Consiglio Ministri
2800 Guido Dalla Casa insegnante

angolo sud-est angolo sud-ovest

Sito disegnato in XHTML 1.1 (verifica) e CSS 2.0 - © ANISN 2005
amministrazione