ANISN - scienze a scuola
Associazione Nazionale Insegnanti
di Scienze Naturali
angolo nord-est angolo nord-ovest
AIF   ANISN   DD-SCI

In difesa dell’educazione scientifica
is9_300.jpg

Sostieni la nostra difesa

Il riordino della scuola secondaria superiore in via di approvazione mette in pericolo, a causa di drastici tagli, il futuro dell’educazione scientifica nel nostro Paese e dello sviluppo ad essa collegato.

I sottoscritti, come rappresentanti di docenti, genitori e cittadini interessati all’efficacia della scuola e al futuro degli studenti,


chiedono al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
di garantire che il riordino della scuola italiana
riconosca all’educazione scientifica un ruolo di primo piano e lo spazio adeguato.


  1. A tutti i giovani deve essere garantita la formazione scientifica di base perché possano:
    • sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze necessarie per interpretare i fenomeni naturali
    • fruire in modo corretto e consapevole delle moderne conquiste della scienza e della tecnologia.

  2. È necessario che il curricolo per far “fare scienze” sia impostato secondo un approccio investigativo- sperimentale, fin dai primi anni di scuola. Ricerca internazionale, Unione Europea e OCSE convergono su questa indicazione (1).
    Questo approccio richiede il tempo per svolgere le attività caratteristiche del procedere scientifico nell’acquisizione della conoscenza, cruciali per lo sviluppo di competenze di alto livello. Sono queste che fanno della cultura scientifica un valore irrinunciabile per la formazione del cittadino.

  3. Le esigenze sopra descritte contrastano con la notevole diminuzione delle ore di scienze sperimentali che si riscontra in quasi tutti gli indirizzi previsti dai nuovi ordinamenti. Nei bienni degli istituti tecnici e professionali, si diminuiscono le ore delle scienze sperimentali e si dimezza il tempo per il laboratorio riducendolo con ciò a un ruolo marginale. Nei bienni dei licei classico e artistico, addirittura, mancano del tutto gli insegnamenti scientifico-sperimentali.

Ridurre le risorse è controproducente. Bisogna, invece, valorizzare quanto già fatto per migliorare l’insegnamento scientifico (Piano ISS - Insegnare Scienze Sperimentali, Progetto Lauree Scientifiche, ricerche nelle SSIS per la formazione iniziale degli insegnanti) tenendo conto delle le migliori esperienze didattiche maturate nella scuola.
Mantenere alta la motivazione dei docenti a riqualificare la propria professionalità è determinante per migliorare l’insegnamento e l’apprendimento delle scienze sperimentali nel nostro Paese.

Occorre, pertanto, distribuire con maggiore equilibrio gli insegnamenti all’interno del tempo scuola complessivo, dando alle scienze sperimentali spazi e tempi di lavoro adeguati in tutti gli indirizzi.



(1)
European Commission, 2007. Science Education NOW: A renewed Pedagogy for the Future of Europe. Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg, 29 pp.
Eurydice, 2006. L’insegnamento delle scienze nelle scuole in Europa, politiche e ricerca. Eurydice, la rete di informazione sull’istruzione in Europa, Bruxelles, 93 pp.
OECD, 2006. PISA 2006, Science Competencies for Tomorrow’s World,Volume 1: Analysis. OECD Publications, Paris, 390 pp.
OECD, 2008. Encouraging Student Interest in Science and Technology Studies. OECD Publications, Paris, 132 pp.

Sostieni la nostra difesa



Documenti sul riordino della scuola secondaria
Comunicato ANISN sulla Riforma della Scuola secondaria di 2°grado


Considerazioni dell'ANISN sulla riforma della scuola secondaria superiore



Analisi e proposte ANISN per la riforma della scuola secondaria superiore


Nota su insegnamenti e classi di concorso negli istituti tecnici e professionali


L’insegnamento delle Scienze della Terra: un diritto di cittadinanza


Mozione UniTO


Alcune note su aspetti teorici della Biologia e loro rilevanza per la formazione culturale del cittadino


Documento AIF, Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento SIF - AIF, Società Italiana di Fisica - Associazione per l'Insegnamento della Fisica


Documento della DD/SCI, Divisione Didattica Società Chimica Italiana




Sostieni la nostra difesa


*Nome
*Cognome
*Email
*Professione
Istituzione



I campi preceduti da * sono obbligatori,
l'email non apparirà sul sito e non sarà usata per invio di alcuna mail


Sostengono la nostra difesa 6837 persone:


Nome Cognome Professione Istituzione
3401 contri stefano fisioterapista
3402 Mirko Natale Studente SCN
3403 Stefano Tringali Studente universitario in scienze ambientali
3404 giuliano guidi insegnante istituto tecnico industriale statale "enrico fermi" Lucca
3405 raffaella favilla insegnante
3406 Paola Galli naturalista libero professionista
3407 adriana contri pensionata
3408 Elisa Chiodini studentessa di scienze naturali
3409 giuseppina contri pensionata
3410 Valentina Cassoli Studente Università di Modena e Reggio Emilia
3411 lucia berardi insegnante scuola superiore
3412 Florindo Damiano Studente Università "Federico II" di Napoli
3413 James Kennard studente (Scienze Naturali)
3414 Gianna Adreani dirigente d'azienda in pensione
3415 Sabrina Squarzina disoccupata
3416 Sonia Ravera Biologa
3417 Enrico Spadotto disoccupato
3418 Silvia Abaribbi Casalinga
3419 Simone Emiliani Spinelli studente
3420 Gustavo Crotti professore architetto
3421 Salvatorre Faliero Studente universitario
3422 Alessandra Santini insegnante scienze Liceo classico "Mamiani" Pesaro
3423 Laura Ribero Neolaureata in Conservazione e biodiversità animale
3424 Roberto Del Frate insegnante liceo scientifico statale
3425 marica dragonetti studentessa universitaria università di modena e reggio emilia
3426 Manuela Bagnardi docente precaria di filosofia/sostegno
3427 Anna Scialabba docente universitario Università Palermo
3428 Isidoro Cesarò insegnante liceo classico
3429 Marina Provino docente a tempo determinato Scuola secondaria di I° grado
3430 Giovanna Arnone docente di Fisica IstitutoTecnico Informatico
3431 piergiulio rossini farmacista
3432 FIORENZA SIBILIA INSEGNANTE
3433 angelo rossini medico laurea
3434 tiziana batzella phd student laurea sc.naturali
3435 gaetana morgano docente secondaria superiore
3436 marisa lavecchia insegnante scuola media
3437 Enrico Feoli professore universitario Università degli Studi di Trieste
3438 chiara cogno medico ospedaliero
3439 Caterina Bravin insegnante
3440 daniela ghirardi docente di fisica ipsia monza
3441 Barbara Cei docente Istituto d'Istruzione Superiore "E. Santoni" Pisa
3442 Vincenzo Centonza impiegato diploma
3443 Adriana Signore insegnante
3444 Giuseppe F. Ruggieri Vigile del Fuoco
3445 massimo giorgi insegnante ISISST "r
3446 Anna Rambelli docente Liceo Scientifico G.Galilei Trieste
3447 noemi schiavini insegnante itc oberdan treviglio
3448 Loretta Giuseppina Pace ricercatrice Universita' L'Aquila
3449 Lucia Viegi Docente Univ. (Prof. associato) Università di Pisa
3450 Giorgio Rispoli Professore universitario
3451 Milena Carta Libero professionista
3452 Laura Cancellieri assegnista di ricerca Università degli Studi Roma Tre
3453 Rossana Poli docente LS Michelangelo Forte dei Marmi LU
3454 Grazia Schiavone docente secondaria I.I.S.S. "San Benedetto" Conversano (Bari)
3455 Giovanni Aliotta Professore ordinario di Botanica Seconda Università di Napoli
3456 Carla Mompiani impiegata
3457 silvia giordano docente a060
3458 Donato Musci dirigente scolastico scuola primaria
3459 Lucia D\'Ambrosio docente scuola secondaria diprimo grado
3460 Lucia Conti insegnante secondaria I grado
3461 Giovanni Maiorca Funzionario ARSSA - Calabria
3462 LAURA VERA LUISA FIORAVANTI docente SMS De Marchi-Gulli Milano
3463 giovanni pelino insegnante Istituto comprensivo Cerro al Volturno (IS)
3464 nicolina maglione docente ITIS Gadda
3465 Monica Masala insegnante
3466 alessandra rizza studentessa università di varese
3467 emanuele milanesi studente università di novara
3468 Giovanni Amateis studente
3469 Andrea Passerini Docente
3470 Amanda Passerini Docente
3471 VINCENZO SPATOLA INSEGNANTE RESPONSABILE PROVINCIALE DI TO DELLA GILDA DEGLI INSEGNANTI
3472 Carlo Console V.Questore a.f. Dott.For. Corpo Forestale dello Stato
3473 Concetta Egitto Docente ISA Fabriano
3474 Ilaria Durelli insegnante
3475 Paolo Lavezzo pensionato laureato
3476 Arnaldo GIZZARELLI Docente Istituto Statale d'Arte "Aldo Passoni" di Torino
3477 Adelaide Di Renzo insegnante di sostegno area scientifica I.T.I.S "L.DA VINCI" p
3478 mario bennato docente
3479 Rossella Di Leonardo Docente
3480 Annamaria Simone cncelliere maturità tecnica commerciale
3481 Rocco Vernavà Insegnante IIS Meneghini Edolo (BS)
3482 Leonardo Scaramuzzo Insegnante IPSIA "S. CREA" Acri (CS)
3483 Ermanno Niccoli docente in pensione ----
3484 Matteo De Marchi Docente e commercialista ITCS Cestari Chioggia
3485 alberta pagan docente secondaria liceo "g. veronese" chioggia
3486 Francesca Vernier docente scuola secondaria I.T.I. "A. Volta" (Trieste)
3487 Giulio Milion impiegato
3488 Flavio Naretti docente
3489 Nicola Pio Gangemi Gangemi insegnante di scienze Scuola Pubblica
3490 Gianluca Farusi insegnante
3491 Bruno Giardullo Docente
3492 maria teresa vottero docente ctp adulti
3493 isa colamartino docente
3494 adriana carelli studentessa
3495 Pietro Ferreri Studente
3496 Paolo Sessa Studente
3497 Davide Romanini Studente
3498 Daniela Santoro Naturalista Laurea in scienze naturali
3499 Ernesta De Masi docente matematica e fisica Licei Sc. "A. Gatto" Agropoli (SA)
3500 Davide Bonanni Studente

angolo sud-est angolo sud-ovest

Sito disegnato in XHTML 1.1 (verifica) e CSS 2.0 - © ANISN 2005
amministrazione