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GEOLOGI, NON PER CASO!

nella sezione In primo piano 1
L’indire pubblica l’articolo sul trionfo italiano alle IESO

L'indire pubblica l'articolo sul ...

nella sezione Olimpiadi internazionali di Scienze della Terra – IESO 2

Fibonacci Project

nella sezione Riflettori sull'ANISN 3

NUOVO Bando GIFT!

nella sezione Concorsi 4

Corso formazione: Spazio CLIL ...

nella sezione In primo piano 5

GEOLOGI, NON PER CASO!

La Società Geologica Italiana e la Società Italiana di Mineralogia e Petrologia hanno il piacere di comunicare che sono stati pubblicati sul canale Youtube:https://www.youtube.com/playlist?list=PL_-W3Lv2A4u-9RcA_078arw5xnJnnKXdli video dello spettacolo “GEOLOGI, NON PER CASO” che ha chiuso il Congresso congiunto SGI-SIMP ...

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L’indire pubblica l’articolo sul trionfo italiano alle IESO

L'indire pubblica l'articolo sul trionfo italiano alle IESO

Articolo Pubblicato su INDIRE:http://www.indire.it/content/index.php?action=read&id=1857

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Fibonacci Project

Nell'area riservata è stato inserito il numero speciale delle Scienze Naturali nella Scuola riguardo il progetto Fibonacci: the Fibonacci Project, per la diffusione in Europa dell’Insegnamento Scientifico Basato sull’Indagine (IBSE).Vai al link

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NUOVO Bando GIFT!

Vi comunichiamo che da oggi è possibile presentare la candidatura per la partecipazione al  Geosciences Information For Teachers (GIFT) workshop – EGU 2015.Ogni anno l'EGU (European Geosciences Union) organizza il workshop GIFT nell’ambito di uno ...

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Corso formazione: Spazio CLIL per le scienze. Per un’utilizzazione della “lingua delle scienze” nelle scienze: percorsi CLIL per la scuola secondaria.

Il corso in oggetto si propone di coinvolgere e motivare un numero il più esteso possibile di insegnanti di scienze della scuola secondaria e di fornir loro indicazioni specifiche e sostegno mirato.Il corso prevede sette ...

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Programma SID

SID_nazionaleNell’anno scolastico 2011-2012 l’ANISN e l’Accademia dei Lincei con il supporto del MIUR hanno avviato un Programma pluriennale denominato “Scientiam Inquirendo Discere” ...

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