Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali
 
Lettera aperta ai colleghi
 
Formulazione dei quesiti
 
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Competenza scientifica e funzionale
 
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Problem solving
 
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Strategie: esempi di quesiti
 
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Processi: esempi di quesiti
 
Struttura e formato
 
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Esempio di quesito costituito da un'unica domanda
 
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Esempio di quesiti legati ad un unico stimolo
 
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Esempio di quesito a scelta multipla
 
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Esempio di quesito aperto a scelta univoca
 
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Esempio di quesito aperto a scelta articolata
 



                  

Esempio di quesito di problem solving: riconoscere un problema (processi) (la chiave è in grassetto)

L'item fa parte di una batteria di test "Un semplice metodo astronomico per misurare le dimensioni della Terra: il metodo di Eratostene"dela prova nazionale per il biennio  del 2004

In un’esercitazione in classe si decide di impiegare lo stesso metodo ideato da Eratostene per misurare la circonferenza di un globo del diametro di circa 20 cm. Nell’esercitazione due bastoncini con ventose lunghi circa 10 cm sostituiscono le verticali del luogo di Siene ed Alessandria.  Oltre al globo e ai due bastoncini, quali altri materiali tra quelli elencati di seguito ritieni che siano necessari?  

 

A. Un metro flessibile  
B.  Un goniometro  
C.  Un clinometro  
D.  Una bussola  
E.  Un filo a piombo  
F.    Un cronometro  
G.  Un igrometro  
H.  Una forte lampada (200 Watt) con riflettore  

a)  A, B, C, E  

b)  C, D, E, H  

c)  A, B, E, F  

d)  A, B, E, H

e)  A, B, D, G