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  Educazione Ambientale  

a cura di Raffaello Corsi

 
Fare scuola in una lanca e non solo... Fare scuola in una lanca e non solo...
Studiare il fiume della propria città oppure “adottare una lanca” agevolano l’acquisizione di concetti quali interdipendenza e complessità...

 
Terremoti. Gli esperti fanno chiarezza. Terremoti. Gli esperti fanno chiarezza.
Nuove mappe nazionali, comuni a blanda sismicità, mappa di rischio regionale. Un tentativo di fare chiarezza nel caos dei telegiornali.

 
Isole Galapagos: cosa sta succedendo?
Siamo tutti figli delle Galapagos ed una o due volte l’anno ci ritorniamo in pellegrinaggio  insieme a nuovi gruppi di giovani che, come noi, rimangono incantati...

 
Uranio impoverito: un argomento molto discusso.
Qualche informazione scientifica sull'impatto ambientale e la tossicità del metallo pesante che ha scatenato un sacco di polemiche.

L’obiettivo di questa rubrica non è tanto quello di creare un forum permanente sugli aspetti teorico-epistemologici dell’Educazione Ambientale e dello Sviluppo sostenibile, sulle metodologie didattiche e sui paradigmi che queste sottendono. Certamente la rubrica potrà ospitare opinioni, idee sui metodi e sulle strategie didattiche di “un’educazione”, che non si configura tanto come una disciplina a sé stante, ma come un processo formativo che si avvale degli apporti delle diverse materie di studio. Si tratta soprattutto di creare un punto di incontro e di scambio per tutti coloro svolgono (o intendono svolgere) moduli o unità didattiche relative a tematiche di Educazione ambientale e che, in modo pratico e concreto, richiedono (o forniscono) informazioni, suggerimenti, indirizzi e link di associazioni, esperti, materiali didattici che possano risultare utili per il lavoro che stanno portando avanti. Se, ad esempio in una classe di un biennio della scuola superiore si sta svolgendo un percorso didattico sul riciclaggio, il recupero e lo smaltimento dei rifiuti solidi urbani (RSU), si vorranno probabilmente consultare materiali ed esperienze didattiche già realizzate in proposito; si avrà bisogno di informazioni sulle leggi in materia e sulle diverse possibilità per risolvere il problema (a tale proposito si possono consultare le pagine del Ministero dell’Ambiente e dell’ENEA) si richiederanno suggerimenti bibliografici e/o indirizzi delle associazioni a m cui rivolgersi per avere in classe il contributo di un esperto.

 
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Collegamenti
Siti utili per l'istruzione in Italia